2º ESO Prueba escrita de la Baja Edad Media

PRUEBA ESCRITA DE LA BAJA EDAD MEDIA  - LA VUELTA A LAS CIUDADES

Aquí os dejo lo que tenéis que estudiar para la prueba escrita de este tema.

Páginas 190 y 191
Agricultura y ganadería
Comercio y artesanía

Página 192
Pirámide estamental de la sociedad de la Baja Edad Media

Los gremios y el taller del artesano

ARTESANOS Y GREMIOS

La ciudad medieval se convirtió en un centro de producción  de objetos manufacturados. Los artesanos de un mismo oficio o gremio se agrupaban en calles que recibían el nombre de su actividad: curtidores, plateros, tejedores tintoreros, etc.

El trabajo artesanal se realizaba en pequeños talleres, cuyo propietario era el maestro artesano, que disponía de sus propias herramientas.El artesano habitaba una casa que era a la vez taller y vivienda, y que se abría al exterior para exponer sus productos y poder venderlos.

Los artesanos de cada ciudad se organizaban en gremios por oficios, para protegerse de la competencia de los artesanos de otros lugares y para supervisar la producción. Dentro del gremio existía una organización jerárquica muy rígida: en primer lugar se debía ser aprendiz, tras unos años se pasaba a oficial y, finalmente, a maestro artesano, que ya podía tener su propio taller.

La crisis de la Baja Edad Media (siglo XIV)
Páginas 198 y 199

• Hambre, peste y guerras

Términos clave del tema

 

Definición:

• Repoblación
• Letras de cambio
• Hansa
• Taller de artesano y gremio (arriba explicado)
• Honrado Concejo de la Mesta
• Guerra de los Cien Años
• Juana de Arco
• Burguesía

Vocabulario inglés

Comercio: trade

feria comercio: trade fair

Artesanos: craftworkers

Taller: workshop

Gremio: guild

Maestro: master

Oficial: journeyman

Aprendiz: apprentice

Artesanía: crafts / craftsmanship

Weaver: tejedor

Dyer: tintorero

Builder: albañil

Carpenter: carpintero

Cantero: stonemason

Baker: panadero

Cheesemaker: quesero

Letra de cambio: bill of exchange (iou "I owe you" -  te debo- pagaré) 

Catedral: cathedral

Campesinado: peasantry 

campesino: peasant

Nobleza: Nobility

Burguesía: bourgeoisie

Burgués: bourgeois

Clero: clergy

Abad: abbott

Abbey: abadía, monasterio

Obispo: bishop

Para cualquier duda, podéis escribirme a ana.moreno@iessierrademijas.es

2º ESO El renacer urbano

 

 

 

LA CIUDAD MEDIEVAL from Jose Angel Martínez

Tema 8. El renacer urbano de Europa from copybird

2º ESO Prueba escrita "Feudalismo"

Prueba escrita del FEUDALISMO

Para la prueba escrita del Feudalismo los contenidos que hemos estudiado son los siguientes:

Página 172 Definición de Feudalismo (recuadro azul).
Página 173 Definición de vasallo/vasallaje y ceremonia del homenaje.
Página 174 Los elementos del feudo

 

Página 175: la vida en un feudo: la vida de los privilegiados y de los no provilegiados.
Página 176 Las actividades económicas
Página 177 Sociedad estamental (como lo hemos visto en clase) 

Pirámide estamental (estamentos son cada uno de los grupos sociales: privilegiados y no privilegiados)

Página 178 La organización de la Iglesia (punto 4.1)
Página 179 La cultura y la Iglesia.
Página 179 Definición de cruzadas.

Vocabulario repaso: 

excomulgar, diezmo, códice, reliquias, Paz de Dios, Tregua de Dios, Herejía, cruzada, peregrinación (Camino de Santiago), rotación trienal, siervos, villanos, feudo, relación de vasallaje, caballero.

Para cualquier duda, ya sabéis que me podéis escribir a:

ana.moreno@iessierrademijas.es

4º ESO La época del Imperialismo

Esquema del Imperialismo 

Esquema del profesor Daniel Gómez extraído de su blog Esquemasdehistoria que quizás os resulte de ayuda para nuestra materia.

Tema 6 imperialismo. Presentación 4º ESO de María Miranda

Apuntes:

Tema 6. Imerialismo 4º ESO apuntes de María Miranda

Imperialismo en la página de José Luis Trujillo

La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914) de profeshispanica

Imperialismo de Luis José Sánchez Marco

4º ESO Tipos de colonias y textos sobre el imperialismo

Fuente: Libro de texto 4º ESO Vicens Vives

Texto de Owen Jones "Is a Queen Victoria statue offensive? It’s about time we debated our colonial past", de The Guardian.

Preguntas sobre el texto:

What was the "Rhodes must fall" movement about? Where did it start? 

Who was Cecil Rhodes?

What are the objections to the students' cause?

What are the students actually doing?

Are Britons aware of the atrocities committed by the British Empire? Please name a few that took place in Africa.

Why is so important not to forget what happened?

What is your opinion about the article?

Texto del escritor Javier Reverte "Un racista imponente", en el Pais Semanal

4º ESO Imperialismo

Contenidos del tema

- Causas del Imperialismo (del libro de texto y de los esquemas que hemos visto en el blog y en clasesdehistoria.com)
- Europa a la conquista del mundo (del libro de texto)
- Consecuencias / herencia del colonialismo (del libro de texto y de lo que hemos visto en el blog y en clasesdehistoria.com)

Revisad la síntesis del tema, al final del mismo y los textos e ilustraciones que aparecen también en estas páginas de revisión.

Dejaré algunas caricaturas que tendríais que relacionar con el tema que están tratando/haciendo una crítica.

Términos clave del tema:

- Conferencia de Berlín

- Definición de Imperialismo del siglo XIX 

- Darwinismo social

- Aculturación

- Chovinismo

- White man's burden (carga del hombre blanco)

- Explosión blanca

- Colonias de explotación (colonia y protectorado) Poner ejemplos

- Colonias de poblamiento (dominios y territorios de ultramar) Poner ejemplos

- Otro tipo de colonias (concesiones y enclaves estratégicos) Poner ejemplos

- Cecil Rhodes

- Stanley

- Brazza

- Dr. Livingstone

- Amundsen

Africa:

- Guerra Anglo-Bóer

- Incidente de Fachoda

- Canal de Suez (importancia estratégica)

China:

- Guerra del opio

- Guerra o sublevación de los Bóxers

- Caricatura el reparto de China (explicación en esta entrada en el blog Sociales María)

Mapa de los imperios coloniales en 1914

4º ESO Consecuencias del Imperialismo

Fuente: Web de José Luis Trujillo