Blog de Geografía e Historia IES Sierra Blanca - Marbella
miércoles, 24 de octubre de 2018
domingo, 21 de octubre de 2018
Formato de los trabajos
Los trabajos que no sean de presentación en clase deberá seguir el siguiente formato:
- Tiene que ir en documento de texto (word, open office, u otro programa de tratamiento de texto y si queréis lo podéis pasar después a formato pdf). Tendrá que ir en letra 12p y fuente Times New Roman o Arial, excepto la portada y los títulos de los capítulos que puede ser de otra fuente o tamaño a vuestra elección.
- Portada con el nombre del título del trabajo, una imagen que sea representativa, el nombre del / la alumno-a y el grupo, además del nombre de la asignatura, "Geografía e Historia".
- Índice con todos los apartados que habéis tratado en el trabajo.
- Apartados (capítulos) del trabajo:
- Introducción
- Capítulos
- Bibliografía / Webgrafía: Aquí añadiremos los libros que hemos utilizado para hacer el trabajo y las páginas webs, añadiendo el enlace directo a la página al artículo que habéis visto. No hace falta que añadáis también el enlace de las fotos.
El trabajo se enviará a la profesora por correo electrónico o se entregará en un pendrive ne clase en formato digital o impreso, si se prefiere.
Los trabajos no son un "corta/pega" de una página web, sino una selección de lo más importante de las páginas webs o libros que creamos son importantes para nuestro trabajo. Siempre hay que anotar la página y ponerla en el apartado de bibliografía/webgrafía del trabajo para que yo pueda comprobar qué se ha cogido de dicha página, también los libros que se hayan utilizado.
jueves, 18 de octubre de 2018
miércoles, 17 de octubre de 2018
3º ESO Cómo hacer un climograma
Elaboración y comentario de un climograma:
Climograma. elaboración y comentario. from agatagc
¿Qué es un climograma?
Un climograma es la representación gráfica de las temperaturas y las precipitaciones de un determinado lugar a lo largo de un año. Para realizarlo, sigue los pasos que se indican en la página 52 de tu libro de texto de Sociales de 1º ESO. También puedes seguir los pasos que se explican aquí.
Cómo analizar / interpretar los datos de un climograma
Lo normal es comenzar por las temperaturas. Con ellas podemos saber varias cosas.
Viendo su temperatura media (si no la pone en el climograma es muy fácil conocerla: simplemente hay que sumar todas las temperaturas mensuales y dividirlas entre 12), podremos saber si nos encontramos en un clima tropical, templado o frío.
Otra cosa importante es conocer la amplitud térmica (la diferencia entre el mes más cálido y el más frío). Si es muy baja (4-8) nos encontraremos en climas tropicales o ecuatoriales. Por el contrario, si es muy elevada (más de 20) son climas continentales en donde no hay mar que modere la temperatura.
Por último, el verano nos dirá en qué hemisferio estamos. Si se produce en los meses de junio-septiembre estamos en el hemisferio norte, mientras que si aparece entre enero-marzo, estaremos en el sur.
Las precipitaciones también nos pueden indicar varias cosas: por una parte la precipitación total nos dirá si es un clima húmedo (ecuatorial y monzónico en torno a 2000; en torno a 1000-1500 tropicales, cercano a 1000 el oceánico) o seco (menos de 250 el desértico, menos de 700 el mediterráneo).
También es importante ver cómo se distribuyen las precipitaciones: constantes en el ecuatorial, con una clara estación seca en el tropical, con una máxima en otoño en el mediterráneo, con máximas en verano en el continental.
Ejemplo:
Primero miramos las temperaturas.
La media es de 17 grados, lo cual nos habla de un clima templado. (Ya habríamos eliminado los fríos como polar, continental, montaña).
La amplitud térmica es de 15 grados (lo cual nos elimina los ecuatoriales, de 4-6 grados, los tropicales, hasta 10, o los oceánicos, unos 10, o los continentales, en torno a 20).
Si miramos las temperaturas de invierno no baja de 10ª. Esto nos dice que es muy probable que se encuentre cerca del mar (moderando así sus temperaturas).
El verano sucede en julio-agosto, lo cual nos dice que es un clima del hemisferio norte.
Después analizamos las precipitaciones
Su total es bastante bajo (339mm). Esto nos elimina los oceánicos, en torno a 1000, y por su puesto los ecuatoriales y tropicales). Estos datos nos acercan al desértico (menos de 250mm).
Si nos fijamos en su distribución vemos un verano muy seco (como es típico en los mediterráneos, al contrario de los continentales) y un máximo en otoño (como ocurre en el Mediterráneo y la gota fría)
En resumen. Tenemos un clima de temperaturas templadas, una amplitud media, inviernos suaves, bajas precipitaciones con un mínimo en verano y un máximo en otoño.
Ya sólo tenemos que mirar el cuadro de climas y ver que se trata de un clima mediterráneo.
Ahora podemos ver su vegetación (paisaje natural).
Lo más importante en este caso será la falta de agua. A esto se denomina aridez y la forma más fácil de verlo es comparar las precipitaciones y las temperaturas (que aumentan la evaporación).
Normalmente se habla de aridez si las temperaturas duplican a las precipitaciones.
Si nos fijamos en el climograma veremos que esto pasa al menos durante cinco meses.
Con esta circunstancia la vegetación no será muy abundante, probablemente esteparia, con pocos árboles (pinos y encinas como mucho) y sobre todo vegetación de ciclo corto (herbácea) y adaptada a la aridez.
Fuente: https://vicentecamarasa.wordpress.com/2009/11/08/como-se-comenta-un-climograma-y-ejercicios-para-practicar/
¿Qué es un climograma?
Un climograma es la representación gráfica de las temperaturas y las precipitaciones de un determinado lugar a lo largo de un año. Para realizarlo, sigue los pasos que se indican en la página 52 de tu libro de texto de Sociales de 1º ESO. También puedes seguir los pasos que se explican aquí.
Cómo analizar / interpretar los datos de un climograma
Lo normal es comenzar por las temperaturas. Con ellas podemos saber varias cosas.
Viendo su temperatura media (si no la pone en el climograma es muy fácil conocerla: simplemente hay que sumar todas las temperaturas mensuales y dividirlas entre 12), podremos saber si nos encontramos en un clima tropical, templado o frío.
Otra cosa importante es conocer la amplitud térmica (la diferencia entre el mes más cálido y el más frío). Si es muy baja (4-8) nos encontraremos en climas tropicales o ecuatoriales. Por el contrario, si es muy elevada (más de 20) son climas continentales en donde no hay mar que modere la temperatura.
Por último, el verano nos dirá en qué hemisferio estamos. Si se produce en los meses de junio-septiembre estamos en el hemisferio norte, mientras que si aparece entre enero-marzo, estaremos en el sur.
Las precipitaciones también nos pueden indicar varias cosas: por una parte la precipitación total nos dirá si es un clima húmedo (ecuatorial y monzónico en torno a 2000; en torno a 1000-1500 tropicales, cercano a 1000 el oceánico) o seco (menos de 250 el desértico, menos de 700 el mediterráneo).
También es importante ver cómo se distribuyen las precipitaciones: constantes en el ecuatorial, con una clara estación seca en el tropical, con una máxima en otoño en el mediterráneo, con máximas en verano en el continental.
Ejemplo:
Primero miramos las temperaturas.
La media es de 17 grados, lo cual nos habla de un clima templado. (Ya habríamos eliminado los fríos como polar, continental, montaña).
La amplitud térmica es de 15 grados (lo cual nos elimina los ecuatoriales, de 4-6 grados, los tropicales, hasta 10, o los oceánicos, unos 10, o los continentales, en torno a 20).
Si miramos las temperaturas de invierno no baja de 10ª. Esto nos dice que es muy probable que se encuentre cerca del mar (moderando así sus temperaturas).
El verano sucede en julio-agosto, lo cual nos dice que es un clima del hemisferio norte.
Después analizamos las precipitaciones
Su total es bastante bajo (339mm). Esto nos elimina los oceánicos, en torno a 1000, y por su puesto los ecuatoriales y tropicales). Estos datos nos acercan al desértico (menos de 250mm).
Si nos fijamos en su distribución vemos un verano muy seco (como es típico en los mediterráneos, al contrario de los continentales) y un máximo en otoño (como ocurre en el Mediterráneo y la gota fría)
En resumen. Tenemos un clima de temperaturas templadas, una amplitud media, inviernos suaves, bajas precipitaciones con un mínimo en verano y un máximo en otoño.
Ya sólo tenemos que mirar el cuadro de climas y ver que se trata de un clima mediterráneo.
Ahora podemos ver su vegetación (paisaje natural).
Lo más importante en este caso será la falta de agua. A esto se denomina aridez y la forma más fácil de verlo es comparar las precipitaciones y las temperaturas (que aumentan la evaporación).
Normalmente se habla de aridez si las temperaturas duplican a las precipitaciones.
Si nos fijamos en el climograma veremos que esto pasa al menos durante cinco meses.
Con esta circunstancia la vegetación no será muy abundante, probablemente esteparia, con pocos árboles (pinos y encinas como mucho) y sobre todo vegetación de ciclo corto (herbácea) y adaptada a la aridez.
Fuente: https://vicentecamarasa.wordpress.com/2009/11/08/como-se-comenta-un-climograma-y-ejercicios-para-practicar/
sábado, 13 de octubre de 2018
miércoles, 10 de octubre de 2018
4º ESO Reunión inicial con padres y madres
La reunión inicial de la tutora con los padres y madres del alumnado de 4º B será el próximo miércoles, 17 de octubre, a las 18h.
La reunión será en el aula del grupo, en 4º B.
Esperamos su asistencia.
Un saludo.
La reunión será en el aula del grupo, en 4º B.
Esperamos su asistencia.
Un saludo.
viernes, 5 de octubre de 2018
Valores Éticos Derechos Humanos
ACTIVIDAD 1:
Visualiza los siguientes vídeos sobre los Derechos Humanos y toma notas de lo más importante.
ACTIVIDAD 2:
Después de asignarse a cada alumno un derecho, se realizará un breve trabajo que será presentado por escrito y compartido en clase oralmente. Las partes del trabajo serán las siguientes:
- Redacción del artículo y derecho asignado.
- Resumen de una noticia en que se vulnere el derecho asignado.
- Comentario personal sobre dicho derecho y los problemas del cumplimiento del mismo.
- Propuesta de preguntas que conduzcan a un breve debate en clase.
Fuente: Blog de Filosofía ESO BA DE FILOSOFÍA
Suscribirse a:
Entradas (Atom)